재외교육기관포털 온라인소식지 Vol.11

1. 수업 배경 및 목적

필리핀한국국제학교는 현대자동차와 함께 ‘미래모빌리티학교’를 운영하고 있다. 주제는 ‘미래 모빌리티가 만드는 지속가능한 일상’으로, 학생들이 미래 기술과 환경 문제를 연계해 사고하고, 미래 사회를 주체적으로 상상하며 창의적으로 표현할 수 있도록 돕는 데 목적이 있다.
수업은 미래모빌리티학교의 기본 단원 구성에 더해 AI와 디지털 기술을 활용한 창의 프로젝트 활동을 접목함으로써 학생들이 자신의 꿈과 미래상을 보다 입체적으로 표현할 수 있도록 설계하였다.

2. 수업 내용 및 전개

수업은 총 4개의 단원과 1개의 확장 프로젝트로 구성되었다.

◆ 1단원: 미래 모빌리티 탐색 및 자율주행 기술 이해
학생들은 다양한 미래 모빌리티 사례를 탐구하고, 모빌리티 기술 중 자율주행 시스템의 원리와 필요성을 이해했다. 실제 자율주행차 영상 시청 후, 미래의 교통 환경에 대한 토론을 진행하였다.

◆ 2단원: 친환경 에너지와 업사이클링
기후 위기 문제와 지속가능한 에너지에 대해 학습한 후, 폐가죽을 활용한 업사이클링 제품 만들기 활동을 통해 환경을 위한 기술의 의미를 체험했다.

◆ 3단원: 나만의 미래 모빌리티 제작
기술의 발전이 바꿀 미래 일상을 상상하며, 클레이를 활용해 나만의 모빌리티 모델을 모델링하여 제작하였다. 각각의 모빌리티에는 학생들이 상상한 기능과 목적이 담겼으며, 자신만의 창의적인 디자인을 구체화하였다.

◆ 4단원: 미래 스마트시티 설계
미래 모빌리티와 함께 변화할 도시의 모습을 상상하고, 각자의 스마트시티를 설계하고 꾸미는 활동을 통해 미래 도시의 모습을 입체적으로 구성해 보았다.

3. 확장 프로젝트: <나만의 모빌리티 영상 제작> 프로젝트

위 활동을 바탕으로, 학생들은 자신이 만든 모빌리티와 스마트시티 모형을 활용해 스톱모션 애니메이션을 제작하였다. 여기에 더해, 다음과 같은 AI 기술을 활용하여 콘텐츠를 완성하였다.

◆ Suno.ai를 활용한 ‘나만의 모빌리티 송’ 제작
학생 각자가 만든 모빌리티의 기능과 자신의 꿈을 결합해 가사를 구상하고, AI 음악 생성 툴을 통해 노래를 만들었다.
예: ‘사바나의 관찰자’ - 동물학자를 꿈꾸는 유수현 학생이 자신이 만든 모빌리티를 타고 사바나 초원을 탐험하며 동물을 보호하고 연구하는 이야기를 노래로 담아냈다.

◆ AI 그림 그리기 도구를 활용한 썸네일 제작
미래 모빌리티와 관련한 이미지, 도시 풍경 등을 AI 이미지 생성 프로그램으로 구현 하여 영상의 대표 이미지(썸네일)를 완성하였다.

◆ 완성된 프로젝트
학생들은 노래와 그림, 스톱모션 영상을 통합하여 하나의 창작 콘텐츠를 완성했고, 이를 발표하고 공유하는 시간을 가졌다.

4. 수업 성찰 및 교육적 효과

이번 수업은 단순히 미래 기술을 학습하는 것을 넘어, 학생들이 자신의 꿈과 미래 사회를 연결 지어 사고하고, 이를 창의적인 방식으로 표현할 수 있는 기회를 제공했다.
무엇보다 AI를 적극적으로 활용함으로써 학생들이 디지털 도구를 도전적으로 다뤄보고, 실제 미래 기술의 일부를 경험해 본 점이 매우 유의미했다.
학생들은 이번 프로젝트를 통해 “막연했던 꿈이 눈앞에 보이는 것처럼 느껴졌다”, “내가 만든 노래와 영상이 진짜 작품 같았다”는 소감을 전했고, 자기 주도성과 표현력, 창의성이 크게 향상되었음을 확인할 수 있었다.

5. 앞으로의 방향

AI와 융합된 미래교육은 학생들의 상상력과 창조성을 극대화할 수 있는 좋은 도구이다. 앞으로도 필리핀한국국제학교에서는 이러한 융합 프로젝트 수업을 지속적으로 개발하고, 학생들이 스스로의 미래를 설계하고 준비하는 힘을 기를 수 있도록 다양한 시도를 이어갈 계획이다.