재외교육기관포털 온라인소식지 Vol. 12
한국학교 교원 이야기
수업사례
중국에서 독도를 외치다! (독도지킴이학교)
이장훈 대련한국국제학교 교사
대련한국국제학교는 2025학년도 동북아역사재단에서 모집하는 독도지킴이 학교에 선정되었다. 재외한국학교에 다니고 있는 초등 학생들에게 올바른 영토의식을 심어주기 위해 다양한 프로그램을 연계하여 운영하였으며, 독도의 지리∙역사적 가치를 배우고, 중국 현지에서 다양한 방식으로 독도를 배우는 활동을 전개하였다.
우리 대련한국국제학교의 독도지킴이는 다음과 같이 세 가지 목표가 있다.
1) 독도의 역사적∙지리적 근거 학습을 통해 올바른 영토 의식 함양
2) 중국 현지에서 다양한 창의∙탐구 활동으로 독도의 가치 알기
3) 독도 관련 행사에 참여하며 실천적 독도지킴이 역할 수행
구체적으로 주요 독도지킴이 활동을 알아보자.
1) 독도 알아보기 - 온라인 학습 및 창의 컬러링 체험
학생들은 동북아역사재단 제공 자료를 활용해 독도의 위치·지형·역사적 근거를 온라인으로 깊이 있게 학습하였다. 특히 일제 강점기 문헌, 고지도 등을 통해 독도가 한국 영토임을 입증하는 근거를 탐구하며 기초 이해를 다졌다. 학습 후에는 독도 자연 풍경을 컬러링하며 지형과 생태적 특징을 시각적으로 재확인했다. 이를 통해 독도 지식 습득과 정서적 친밀감을 동시에 형성하였다.
외교부 독도 누리집
독도 채색 컬러링
독도 알아보기
2) 독도지킴이 캠페인 - 발대식 및 독도 영상 시청
동아리는 독도지킴이 발대식을 열어 ‘재외 공간에서 독도를 지키는 실천자’로서의 다짐을 공식적으로 선언했다. 이어 독도 다큐멘터리와 동북아역사재단 제작 홍보 영상을 시청하며 독도의 가치와 왜곡된 주장에 대한 대응 방식을 이해하였다. 학생들은 영상 속 역사적 사실을 토대로 서로의 생각을 나누며 독도를 바라보는 시각을 넓혔다. 발대식 후 교내 안내판을 통해 독도 알리기 캠페인을 전개하였다.
독도지킴이 캠페인 - 1차
독도지킴이 캠페인 - 2차
3) 창의적 체험활동① - 레고로 만나는 독도 바다 생물
학생들은 레고 브릭을 활용해 독도 주변에 서식하는 해양 생물을 창작 형태로 표현하였다. 이 과정에서 독도 해역이 가진 생태적 다양성과 보전의 중요성을 자연스럽게 이해했다. 완성된 작품은 소규모 전시로 이어져 다른 학년 학생들도 독도 생태에 관심을 가질 수 있는 계기가 되었다. 레고 활동은 과학·창작·지리학이 융합된 STEAM형 독도 교육으로 큰 호응을 얻었다.
독도 관련 창의적 활동 - 독도 바다 생물 알아보기(레고)
4) 창의적 체험활동② - 독도 팝업 작품 만들기
독도의 상징물을 입체적으로 표현한 팝업 작품을 제작하여 학생 개개인의 독도 사랑 메시지를 담았다. 카드는 교내 복도 전시로 이어져 자연스럽게 독도 홍보 효과도 높였다.
독도 관련 창의적 활동 – 독도 팝업 카드 만들기
5) 창의적 체험활동③ – 드론으로 떠나는 독도 탐험
학생들은 드론 조종 기초 교육을 받은 뒤, 가상환경 프로그램을 통해 ‘드론 시점에서 바라본 독도’를 탐험했다. 하늘에서 내려다보는 독도의 지형, 절벽, 해안선을 입체적으로 관찰하며 새로운 시각에서 독도를 이해할 수 있었다. 드론 조작 과정에서 공간 감각·기술 활용 능력도 함께 향상되었다.
독도 관련 창의적 활동 – 드론으로 독도 탐사하기
6) 창의적 체험활동④ - 독도 해저 자원 탐사대 (과학상자 및 키트 사용)
과학 상자와 탐사 장비 키트를 활용해 독도 주변 해저 지형과 자원을 탐사하는 ‘미니 탐사 장치’를 제작하였다. 제작 과정에서 학생들은 독도 해저가 가진 지질학적 특징과 대륙붕의 중요성을 자연스럽게 배웠다. 완성된 탐사 장치를 활용해 간단한 실험을 진행하며 해저 탐사 과정을 모의 체험했다. 이를 통해 독도는 단순한 섬이 아닌 ‘자원·학술적 가치가 큰 영토’임을 깨달았다.
독도 관련 창의적 활동 – 독도 해저 자원 탐사대 활동
7) 창의적 체험활동⑤ - 독도를 위한 신재생에너지 설계 (태양광)
학생들은 태양광 교구를 이용해 독도에서 활용 가능한 친환경 발전 시스템을 설계해 보았다. 이를 통해 독도 관리·보존을 미래형 에너지와 연결하여 바라보는 시각을 기를 수 있었다. 활동 과정에서 에너지 전환, 기후 변화, 지속 가능한 영토 관리에 대한 토의도 이루어졌다. 독도 보존을 환경·기술적 관점에서 확장시킨 의미 있는 학습이었다.
독도 관련 창의적 활동 – 독도를 위한 신재생에너지
8) 창의적 체험활동⑥ - 캔바를 이용한 포스터 만들기
디지털 디자인 도구인 캔바를 활용해 독도의 아름다움과 역사적 가치를 알리는 포스터를 제작했다. 완성된 포스터는 교내 복도와 홈페이지에 게시되며 자연스러운 독도 홍보 캠페인으로 이어졌다. 디지털 문해력과 창의적 표현력을 높이면서 독도 교육 효과도 함께 강화된 활동이었다.
독도 관련 창의적 활동 – 캔바를 이용한 활동 포스터 만들기
이번 독도지킴이 동아리 활동은 중국이라는 재외 공간에서 한국 학생들이 스스로의 정체성과 영토 의식을 확립하는 데 중요한 기회를 제공하였다. 학생들은 독도의 지리·역사적 근거를 학습하며 한국 고유 영토에 대한 이해를 보다 명확히 하였고, 다양한 창의·탐구 활동을 통해 독도를 다각도로 바라보는 시각을 키울 수 있었다. 특히 드론 탐험, 과학 키트 제작, 레고 활동 등 체험 중심의 프로그램은 독도를 단순한 ‘역사적 사실’이 아닌 살아 있는 교육 주제로 받아들이게 하는 데 큰 효과가 있었다.
또한 중국 현지에서 캔바 포스터 제작과 교내 전시, 캠페인 발대식을 추진하며 ‘재외 한국학교 학생이 독도를 어떻게 지킬 수 있을지’라는 실천적 고민을 자연스럽게 이어갔다. 이를 통해 학생들은 한국의 영토를 올바르게 이해하고, 해외에 살고 있음에도 대한민국 국민으로서 국가적 정체성을 잊지 않는 태도를 기르게 되었다. 나아가 디지털·과학 활동과 결합된 독도 교육은 미래 세대가 영토 문제를 기술과 창의력으로 해결할 수 있다는 가능성을 체험하게 해 주었다.
이번 활동은 학생들의 영토 의식, 역사 인식, 정체성 함양에 실질적인 기여를 했으며, 재외환경 속에서도 독도의 가치를 널리 알리는 의미 있는 교육적 성과를 이끌어냈다.
